Con el objetivo de mejorar la educación inclusiva esencialmente en el área de las tecnologías, la Asociación Nacional de Directores de Centros Educativos de la República Dominicana (ASONADEDI-RD) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) firmaron un acuerdo a fin de realizar esfuerzos para el ejercicio del derecho a la educación, al igual que de los demás derechos de la infancia en conjunto con el fortalecimiento de las competencias digitales en los centros educativos del país.
Dicho acuerdo tiene como referente, .la encuesta nacional Kids Online liderada por sobre el uso de internet en niñas, niños y adolescentes en República Dominicana en 2020 arrojó que existe una fuerte relación entre los niveles socioeconómicos del hogar y de habilidades digitales.
Este estudio destaca que, el desarrollo de habilidades digitales se encuentra afectado por los mismos procesos de desigualdad que la educación formal y otros fenómenos sociales. Asimismo, quienes residen en hogares de estatus socioeconómico “medio alto” (39%) duplican a quienes residen en los de nivel “muy bajo” (20%) o “bajo” (19%) en el uso de internet siempre que lo necesitan.
“ASONADEDI-RD tiene como misión promover la calidad educativa, así como velar por las condiciones propicias para que los directores puedan gestionar en los centros educativos públicos y semipúblicos de todos los niveles y modalidades, logrando así un sistema educacional equitativo, plural y democrático”, dijo Víctor Martir, presidente de la entidad.
De su lado, el representante de UNICEF en la nación dominicana, Carlos Carrera, manifestó que: “los directores de centros educativos juegan un rol preponderante en las acciones a favor de la educación que impulsa UNICEF, y su apoyo en la implementación de proyectos que viabilicen la calidad de la educación y promuevan el desarrollo de las habilidades y las competencias que necesitan nuestras niñas, niños y adolescentes son esenciales para alcanzar metas en conjunto».
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